Máster propio en Educación y Cómic

Este máster está dirigido a docentes y aquellos que desean formarse en el ámbito educativo, que verán reforzadas sus estrategias didácticas con nuevas posiblidades metodológicas.

" Profundizar en el universo del còmic como elemento clave de la educación lectora y literaria en las diferentes etapes educativas.
" Desarrollar y mejorar la competencia lectoliteraria del alumnado a través del còmic.
" Promover prácticas innovadoras, de investigación y de mejorar profesional en cuanto a la didáctica de la literatura y la lectura.
" Aprovechar el potencial del cómic en la formación integral del ser humano.
" Generar un espacio de reflexión y diálogo crítico en torno al cómic y sus posibilidades didácticas.
" Conocer acciones, experiencias, actividades y dinámicas en torno al cómic como posibilidad educativa.

1.1 Desarrollo histórico de la narración gráfica
1.2 Primeras formas de historieta
1.3 El desarrollo en la prensa americana
1.4 El cómic europeo. De la posguerra a la narración adulta.
1.5 La evolución del cómic hacia las formas adultas

2.1 El cómic en el siglo XXI: la novela gráfica, manga, cómic norteamericano, cómic europeo, cómic latinoamericano.
2.2 Nuevas temáticas: autobiografía, memoria, cómic periodístico. 
2.3 El cómic español en el siglo XXI.
2.4 Formatos y nuevos soportes. 
2.5 El lenguaje del cómic: recursos narrativos, modelos de expresión y formas de representación.

3.1 El comic en el descubrimiento de la lectura y la literaria
3.2 Cómic y adquisición y desarrollo de competencias básicas.
3.3 Cómic y canon de aula.
3.4 Una aproximación a comic para el aula de primaria.
3.5. Cómic para niños con necesidades especiales

4.1. Utilización del cómic en el aula de secundaria
4.2. Propuestas educativas en el aula de secundaria
4.4. Incorporación del cómic al relato del aula
4.3. Cómics para el aula de secundaria

5.1. La ciencia en el comic
5.2. La visión del científico en el comic
5.3. Ciencia gráfica: de las matemáticas a la medicina
5.4. Cómics para usar en el aula de ciencia.
5.5. Propuestas de trabajo en el aula

6.1. Historia y comic
6.2. La representación de la historia en el cómic
6.3. El uso del cómic en el aula de historia
6.4. Cómics para utilizar en el aula de historia
6.5. Propuestas de trabajo

7.1. Cómic y educación literaria y lingüística.
7.2 Cómic y fomento lector.
7.3 Cómic y desarrollo de competencia comunicativa y literaria.
7.4 Cómic, biblioteca y canon de aula.
7.4 Una aproximación a obras y autores contemporanéos para el aula.
7.5 Propuestas didácticas

8.1. El Cómic de no ficción: del ensayo al comic periodístico
8.2. Nuevos géneros del comic: de la memoria y la autobiografía a la memoria histórica
8.3. El cómic como narrativa transmedia
8.4. El cómic social: compromiso y denuncia desde la historieta

9.1. Introducción: género, feminismo e historia de las mujeres.
9.2. Las mujeres en el cómic. Aproximación histórica.
9.3. Del cómic femenino al cómic de autoría femenina.
9.4. Feminismos en el cómic y cómics feministas.
9.5. La representación de las feminidades y las masculinidades en el cómic.
9.6. Cómic e identidad sexual.
9.7. Uso del cómic en el aula para divulgar valores feministas y de género.

10.1. El arte en el cómic: influencias y préstamos.
10.2. El cómic en el arte
10.3. El cómic como arte
10.4. La relación del cómic con otras disciplinas: arte y cine
10.5. Cómic y música