ordinario

Revista digital revista de crítica literaria de carácter científico resultado de la colaboración entre la Sociedad Española de Didáctica de la Lengua y la Literatura (SEDLL) y el Instituto Cervantes. Su principal objeto de estudio fue la enseñanza y aprendizaje de las lenguas y las literaturas, la adquisición y desarrollo del lenguaje, la enseñanza de lenguas primeras y segundas, la literatura infantil y juvenil o la investigación e innovación en educación lectora y literaria.

SUMARIO

    Introducción: Eduard Baile López, Sebastián Miras y José Rovira-Collado. Introducción al monográfico «Cómic y educación: viñetas didácticas»

Monográfico. Cómic y educación: viñetas didácticas

    Daniel Becerra Romero y Miguel Esteban Artiles. Las aventuras de Hilda como recurso didáctico en el proceso de enseñanza y aprendizaje en educación primaria
    Maila López, Sebastián Miras y José Rovira-Collado. Cómics para trabajar la poesía española en el aula de ELE: Machado, Lorca y Hernández
    Carla Acosta, Joaquín Juan Penalva y María Samper Cerdán. La constancia del cómic en las constelaciones multimodales
    Francisco Antonio Martínez Carratalá y Sandra Martínez Sánchez. Presencia del canon artístico de Unicómic en las bibliotecas públicas de la provincia de Alicante
    Vanessa Pérez-Gisbert y Jennifer Fuentes Vivancos. La lectura en los dados: sufragistas y Curie en La niña de sus ojos
    Margarita Molina Fernández. Lectura, comprensión y análisis del cómic digital multimodal e interactivo
    Luis J. Tosina Fernández. Fraseologismos visuales en las traducciones de las aventuras de Astérix el galo al castellano
    Rocío Domene-Benito. El desarrollo de la oratoria en bachillerato a través del cómic político
    Santiago Ponsoda López de Atalaya y Bárbara Ortuño Martínez. El cómic como recurso para el desarrollo de las competencias históricas. Análisis de la percepción del futuro profesorado de educación secundaria
    Marina Pujalte Pérez. El cómic como herramienta interdisciplinar: La danza de la conquista de Raúl Treviño
    Ángela María Garrido García. Cómics y sexología: aprendiendo sobre sexualidad a través de viñetas
    Julia Haba-Osca. El ecofeminismo y los cómics en el aula de secundaria como herramientas de transformación social

Miscelánea

    Mar Fernández-Vázquez. Un abordaje didáctico del entorno en Educación Infantil y Educación Primaria: «A vida lenta. Memorias e ritmos do rural galego», exposición híbrida entre fotografía, cine y poesía
    María Campo Sánchez. Cultura española actual con perspectiva feminista. Diseño de una unidad didáctica en soporte digital para la clase de ELE